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LA UNIVERSIDAD ,--' | \ ,.`~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~',. / \|| ____,-------._,-------._,-------.____ ||/ ||\|___!`======="!`======="!`======="!___|/|| || |---||--------||-| | |-!!--------||---| || __O_____O_ll_lO_____O_____O|| |'|'| ||O_____O_____Ol_ll_O_____O__ o H o o H o o H o o H o o |-----------| o o H o o H o o H o o H o ___H_____H_____H_____H____O =========== O____H_____H_____H_____H___ /|=============|\ ()______()______()______() '=============' ()______()______()______() ||{_}{_}||{_}{_}||{_}{_}/| =============== |\{_}{_}||{_}{_}||{_}{_}|| || || || / |=================| \ || || || ======================() ================= ()====================== ----------------------/| ------------------- |\---------------------- / |---------------------| \ -'--'--' () '---------------------' () /| ------------------------- |\ --'--'--' --'--' / |---------------------------| \ '--' () |___Desconectada,___________| () '--'- --'- /| __________inútil,______________ |\ --' / |____________vieja.________________| \ arte por Glory Moon La Universidad --------Desconectada, inútil, y vieja. Viendo de un curso online, me encontré con lo siguiente: Páginas y páginas hablando de la universidad como la opción vieja. Anticuada. Está desactualizada ante los cursos modernos, rápidos, que enseñan lo que se busca en el mundo laboral y no materias inútiles como filosofía, o historia de no se que pindonga. Quiero comentar un par que cosas sobre el tema: Aclaro que no fui a una universidad, todavía, si no un profesorado pero la distinción es legal mas que nada y un poco administrativa. Acá la educación universitaria es gratuita en títulos de grado, y si en tu país no lo es, meté bombas hasta que lo sea. : La universidad/escuela esta 100% desactualizada porque su rol prin- cipal es el de reproducir el orden social. No se puede ser revolucionario desde el vamos con este planteo. Sin embargo, para lxs fachxs, la universidad es un rejunte de zurdxs y lesbianas feministes. ¿Como puede ser? - Es un mito. Para lxs fachxs todo lo que sea "DDHH, no violes" es automático zurdo. Porque quieren correr el discurso para la derecha, así no quedan tan en evidencia que lo que dicen es monstruoso. ¿Te imaginás un pubertario a principios de los 2000? ¿U otros neonazis? Les llevó tiempo, pero ahora si le decis neonazis a los "provida" que marchan con neonazis y comparan a las mujeres con perros, o que automáticamente abortarían niñxs discapacitadxs, tenés que justificarlo. Pero volviendo a la universidad, es 100% real que está desactualizada. ¿Cual es la alternativa? Obviamente, este curso online. Es online, es moderno. Es rápido, porque internet. Por lo tanto, es moderno. Ah, y te decimos que es lo que piden los empleadores. Quizá nos financie un posible empleador. Lo más probable es que demos cursos porque no nos da el cuero para tener nuestro propio emprendimiento. Pero confiá en que sabemos que es lo que pide un posible empleador. Porque solo sirve estudiar para el trabajo. - Antes de que digas: "Uy, este es un hippie cheto mantenido", por supuesto que 99% del estudio que hacemos es por obligación del sistema, no por elección nuestra. Y si vamos a una universidad, pretendemos que nos enseñen cosas útiles para un posible trabajo. Sin embargo, aquí donde se cruzan la idea de la universidad como reguero de zurdos y la inutilidad universitaria. La universidad es el único ámbito donde se suspende brevemente, aunque sea una ilusión, el capitalismo. Y ahí nos podemos parar a preguntar el porqué de las cosas. : ¿Para qué estudiamos? ¿Cual es el propósito del estudio? esto nos lo podemos preguntar en la universidad. Preguntarselo en un curso, luego de haberlo pagado, es cuando menos admitir que nos equivocamos. La uni nos da lugar a la introspección, tanto de por qué estamos ahí, como los porqué del mundo. Y una parte primordial de eso, es la historia. Estamos como estamos como producto de una serie de sucesos que terminan en el presente. En filosofía, si el docente vale la pena, podemos adentrar aún más en preguntas generales. Y en la historia de X elemento, vemos lo que vieron personas que al igual que nosotrxs, estudiaron dicho tema. Y eso nos enfrenta con diversas verdades. - No inventamos nada, 90% de las cosas que pensamos ya las pensó alguien antes. - Las condiciones para que cierta área de estudio sea como es. ¿Porqué el magisterio es femenino, e informática masculina? - Explorar como se llegaron a ciertas conclusiones u cosas en cierta área. ¿Porque enseñamos inglés británico, no EEUU? ¿Por qué la programación es en inglés? ¿Por qué usamos X SO y no este otro? : Las universidades nos permiten preguntarnos esto, y algo mucho más importante. ¿Podés presentarte en tu instituto de cursos a algúna posición de gobierno? ¿Tenés algo de control sobre tu propia carrera? ¿Representantes? Para nada. La universidad es el único lugar donde el estudiantado tiene representación, en teoría, importante. Recién ahora los secundarios ganaron algo de terreno. Falla, no es perfecta. Las discusiones son partidarias, y la representación es nula salvo pocas excepciones. De hecho, se fomenta la apatía fascista más que otra cosa. Los peronistas no suelen proponer cambios fuertes, y los troskos se la pasan puteando a lxs peronistas con textos de 20 páginas y palabras al pedo. Pero aún así, la posibilidad está. Podés ir y decirle a un representante estudiantil lo que pensás. Y cualquier proyecto político que se digne de buscar algo al menos parecido a la democracia, debe llevarla a todos lados. Al trabajo, y a la educación. - El discurso de que las universidades quedaron estancadas no está errado. Pero la solución no es tirar abajo la universidad. La solución es la participación política en la universidad, la democratización en todos sus aspectos. Hacerla más asamblearia, menos echadora de la gente. Y si, debe cambiar su mentalidad elitista del centro de la cultura. Hay que vr por qué la genten o va o deja la universidad, y hay que ver como captarla. Y no solo la universidad, si no que hay que democratizar los organismos de gobierno de los institutos. Hay que participar más, hay que volverse más atractivxs, hay que actualizarse, y donde no se pueda, o la actualización pase por otro lado, hay que explicar el porqué es así. Pero hay que hacerlo ya, porque ya nos etan defenestrando. Como nota al pie, los cursos tan "efectivos" usan la misma pedagogía que había a principios del siglo XX. No son modernos, simplemente son mas sencillos porque el objetivo es que te recibas. Pero de modernos no tienen nada. Ahí tenemos un uso para las materias de historia.